本文目录一览：

• 1、初一上册语文作业本十二课济南的冬天的答案
• 2、七年级上册语文第一课笔记及重点内容是什么?
• 3、朱自清《冬天》与老舍《济南的冬天》的异同
• 4、初中语文教师资格证面试教案模板:《济南的冬天》
• 5、七上《济南的冬天》说课稿

初一上册语文作业本十二课济南的冬天的答案

1、、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。

2、青黑，白，蓝，银，暗黄，粉色 体现出济南冬天的雪不大，还露出了，山的肌肤，写出了济南冬天的雪更给山填了一道色彩。

3、意思是春天的时间短。冬天刚过去，夏天就来到眼前。 指代暮春三月，江南草飞，杂草生树，群莺乱飞。 合适，写出了北国的春风大。 1因为北国的春天伴随作者经理艰苦的岁月。

4、“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

七年级上册语文第一课笔记及重点内容是什么?

1、七件事有详有略，由课内到课外，由校内到校外，情感步步加深，充分表达了老师爱学生、学生爱老师的真挚感情。 “我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？ ①“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。”写出“我”的调皮、机灵。

2、①从字面上看，形容他们走得非常小心，因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。②这个形象很有象征意义.中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。

3、第一，领略文章的景物之美。即课文中写了哪些景物，美在哪里，感受并且概括出来。注意：一定要让孩子自己阅读文字，学会概括。我见到过有的孩子照抄照搬教辅资料上的现成答案。

朱自清《冬天》与老舍《济南的冬天》的异同

季节不同。朱自清的《春》是根据触觉、视觉、听觉来写的。老舍《济南的冬天》主要是根据视觉和温度来写的。相同之处：都是写景的。两篇文章都用了一些很好的手法，如：比喻、拟人、虚实相生。

不同点：①《春》描绘了五幅“春景图”，《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”。②《春》侧重于近处的细致观察，《济南的冬天》侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化。

多种感官角度：两篇文章都从多个感官角度进行了描写。例如，《济南的冬天》中，老舍从视觉、听觉和触觉等多个角度描绘了济南冬天的景象，而《春》中，朱自清则从视觉、听觉、嗅觉和味觉等多个角度描写了春天的景象。

初中语文教师资格证面试教案模板:《济南的冬天》

1、能有温晴(温暖晴朗)的天气。因为有这样慈善(对人温和)的冬天。整个是块空灵(清澈灵动)的蓝水晶。

2、a.济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴”；济南天是慈善的，有美丽的山景；冬天水不结冰，水是绿色的。四面环山，像在“小摇篮里”。 e.不可以。

3、标题可否换为“冬天的济南”？ 明确答案：不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。

4、北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此，他拥有评判对比的资格。

5、人教版初中语文教学设计《济南的冬天》 教学目标 知识与能力： 带领学生准确、流利、有感情地朗读课文。 引导学生揣摩词句含义，品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。

七上《济南的冬天》说课稿

1、《济南的冬天》是七年级语文上册的课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文。

2、读课文的第一段思考作者用什么方法来揭示济南冬天的特征的？ 有诗云济南：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，因此讲到济南一定得说说它的山水，那么，在文章中，作者用哪句话对有山有水的济南美景做了总体的概括描写。

3、语文济南的冬天说课稿1 话教材 课文所处的地位和作用 《济南的冬天》是九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级语文上册第三单元的第二篇。

4、部编版七年级上册语文第二课《济南的冬天》教案 【教学目标】 饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。 体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。 仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。

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